Experiências Avaliativas de Tecnologias Digitais na Educação é o nome da publicação que acaba de ser lançada pela Unesco. A obra tem o objetivo de responder a seguinte pergunta: como medir a eficiência do uso das tecnologias digitais na educação? O livro reúne as vivências de avaliações de projetos de uso de tecnologias em escolas de […]
Qual a melhor forma de aproveitar o poder, o crescimento e o custo acessível de tecnologias móveis para garantir que todos os estudantes recebam uma educação de alta qualidade? Essa é a grande pergunta do principal evento de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) da UNESCO, “Mobile Learning Week” 2016 (Semana da Aprendizagem por Tecnologias […]
A Unesco convida instituições acadêmicas e de pesquisa a apresentar propostas por escrito para a produção do relatório de 2017 da série “Tendências mundiais sobre liberdade de expressão e desenvolvimento da mídia”, conforme as tarefas descritas nos Termos de Referência. Todas as informações sobre a elaboração da proposta, como os Termos de Referência e Experiência estão […]
A realidade é mais grave do que se pensa: a violência de gênero no ambiente escolar tem causado impacto negativo na educação de milhões de crianças em todo o mundo. Conhecida pela sigla VGRAE, a violência de gênero inclui assédio verbal ou sexual, abuso sexual, punição física e bullying, podendo resultar em um aumento do absenteísmo, fraco […]
Cadernos sobre esporte para escolas e comunidades.
Conheça o relatório preliminar do documento sobre o projeto no Brasil.
Publicação da Unesco, MEC e UFSCar, voltada para os professores, pode ser acessada gratuitamente. Confira.
A educação de má qualidade está deixando um legado de analfabetismo maior do que o previsto, aponta relatório da Unesco. Confira.
Estudante: envie uma foto com o seu professor e participe do concurso que tem o objetivo de valorizar a profissão docente.
Unesco lança publicação sobre o bullying homofóbico. Como tratar este assunto na escola?
Instituições se unem para garantir que todos cidadãos tenham acesso à mídia.